الاستشارات الاجتماعية


13 - رمضان - 1424 هـ:: 08 - نوفمبر - 2003

طرق التدريس المناسبة لطلاب التمهيدي!


السائلة:منار صالح

الإستشارة:عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم السيف

أريد طريقة لتدريس طالبات تمهيدي؛ بحيث يتجاوبون معي، وترسخ المعلومة في عقولهن..
وشكرا لكم.
أريد طريقة لتدريس طالبات تمهيدي؛ بحيث يتجاوبون معي، وترسخ المعلومة في عقولهن..
وشكرا لكم.


الإجابة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته: وبعد:
أشكر لكم اهتمامكم الواضح بطرق التدريس التي غفل عنها الكثير من إخواننا وأخواتنا المعلمين والمعلمات؛ وذلك قد يعود إلى نقص التأهيل التربوي الذي سبق أن تلقاه الكثير منهم. وكذلك عدم تطوير أنفسهم بحضور دورات تربوية متخصصة أثناء الخدمة. ولذلك فإن نصيحتي لإخواني المعلمين وأخواتي المعلمات: أن يولوا طرق التدريس اهتماما خاصاً؛ لأنها هي الجسر الذي يعبر المعلمون عن طريقه إلى عقول الطلاب ونفسياتهم؛ ليتمكن الطلاب من فهم الدروس والمواد التعليمية المعطاة لهم.
وطرق التدريس تعتمد بشكل كبير على مراعاة الفئة المستهدفة المراد تعليمها، وكذلك على مراعاة المرحلة العمرية لهذه الفئة.

وإجابة عن سؤالك ـ أيتها الأخت الفاضلة ـ عن البحث عن طريقة تدريس مناسبة لطالبات التمهيدي، تعينك على ترسيخ المعلومة في عقولهم، وتدفعهم إلى التجاوب معك فلا بد من معرفة طبيعة هؤلاء الأطفال، الذين في غالب الأمر يقعون في مرحلة عمرية بين سن 3-5 سنوات.

وتتميز هذه الفئة بما يلي:
أولاً- في جانب الانفعالات:
أ- يعبر الطفل في هذه المرحلة عن مشاعره بحرية، مثل الخوف والغضب والسرور والخجل... إلخ. ولذلك فهي فرصة لمعالجة هذه الظواهر التي يبديها الطفل.
ب- يبدأ في تقبل البعد عن الأبوين، ويتقبل التوجيه من غيرهم مثل المعلم أو المعلمة. ولذلك فهي فرصة لغرس المبادئ الجيدة في نفسه داخل المدرسة.
ج- يحب المفاجآت والمثيرات غير العادية. ولذلك حاولي أن تستفيدي من هذا الجانب في التنويع في طرق التدريس.
د- تنمو لدى الطفل في هذه المرحلة روح المرح والفكاهة؛ لذلك لا بد من الاستفادة من هذا الجانب لدى الطفل وتوجيهه في إدخال المادة التعليمية على شكل قصص هادفة فيها روح المرح والفكاهة حتى يتقبلها الأطفال.
هـ- يجب التركيز في هذه المرحلة على تبادل الشعور بالحب والحنان بين الطفل ومن يقوم على تربيته؛ لأن ذلك مهم جداً لتطور الصحة النفسية لديه.

ثانياً- في جانب الأقران:
أ- تبدأ لدى الطفل في هذه المرحلة الرغبة في تكوين صداقات مع أقرانه، لكنها تتصف بقصر المدة. ويجب الاستفادة من ذلك بغرس روح التعاون في نفسه تجاه الآخرين من أقرانه. وتعويده احترام سلوك الجماعة، أي جماعة الرفاق، ويكون التدريس أكثر فائدة عن طريق المجموعات التي يتم من خلالها تقاسم الأدوار داخل الصف.
ب- يبدأ لدى الطفل في هذه المرحلة بالاهتمام بمشاعر الآخرين، مثل الوالدين أو الأقران أو المعلمين، ويجب الاستفادة من هذه النقطة في بناء جانب القيم الجيدة مثل الصدق والاحترام والأمانة... وغيرها من القيم الهادفة.

ثالثاً- في جانب التفكير:
أ- يتميز الطفل في هذه المرحلة بقصر وقت الانتباه وعدم القدرة على التركيز لوقت طويل. لذلك يجب على المعلم أو المعلمة عدم استخدام أسلوب المحاضرة أو الإلقاء لأكثر من عشر دقائق متواصلة؛ لضعف التركيز لديه.
ب- تبدأ لديه القدرة على التمييز بين الواقع والخيال. لذلك يجب على المعلم أو المعلمة تقريب الحقائق له؛ حتى يتم استيعابها بشكل جيد.

رابعاً- في مجال الذات:
أ- يبدأ الطفل في هذه المرحلة بالوعي بالفروق بين الجنسين، وفي ذلك فهم أكبر لدوره في الحياة الذي ينبع من جنسه.
ب- يبدأ الطفل كذلك بإدراك مفهوم الملكية الخاصة والملكية العامة، وحدود كل منهما. ويمكن في هذه الأثناء تعويده كيفية التعامل الصحيح مع هذه الملكيات.
ج- يميل الطفل في هذه المرحلة إلى إظهار الشعور والإحساس بالفخر والمباهاة مع أي إنجاز ويقوم بتحقيقه. وهنا يمكن للمعلم استخدام طريقة التعزيز في إيصال المعلومة لهم، ومن ذلك: التشجيع والتحفيز، وتقدير أي إنجاز يقوم به الطفل مهما كان متواضعاً.

وعلى كل حال.. فإن الحديث عن هذه المرحلة العمرية يطول، خاصة في النواحي الجسمية والنفسية والسلوكية، وقد تم الاختصار على ما يمكن للمعلم والمعلمة فهمه بشكل سريع، والتعامل مع الأطفال في هذه الفئة من خلاله، خاصة في طرق التدريس المتبعة، التي ـ كما أسلفت ـ يجب أن تكون مراعية لطبيعة هذه الفئة المستهدفة.
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته: وبعد:
أشكر لكم اهتمامكم الواضح بطرق التدريس التي غفل عنها الكثير من إخواننا وأخواتنا المعلمين والمعلمات؛ وذلك قد يعود إلى نقص التأهيل التربوي الذي سبق أن تلقاه الكثير منهم. وكذلك عدم تطوير أنفسهم بحضور دورات تربوية متخصصة أثناء الخدمة. ولذلك فإن نصيحتي لإخواني المعلمين وأخواتي المعلمات: أن يولوا طرق التدريس اهتماما خاصاً؛ لأنها هي الجسر الذي يعبر المعلمون عن طريقه إلى عقول الطلاب ونفسياتهم؛ ليتمكن الطلاب من فهم الدروس والمواد التعليمية المعطاة لهم.
وطرق التدريس تعتمد بشكل كبير على مراعاة الفئة المستهدفة المراد تعليمها، وكذلك على مراعاة المرحلة العمرية لهذه الفئة.

وإجابة عن سؤالك ـ أيتها الأخت الفاضلة ـ عن البحث عن طريقة تدريس مناسبة لطالبات التمهيدي، تعينك على ترسيخ المعلومة في عقولهم، وتدفعهم إلى التجاوب معك فلا بد من معرفة طبيعة هؤلاء الأطفال، الذين في غالب الأمر يقعون في مرحلة عمرية بين سن 3-5 سنوات.

وتتميز هذه الفئة بما يلي:
أولاً- في جانب الانفعالات:
أ- يعبر الطفل في هذه المرحلة عن مشاعره بحرية، مثل الخوف والغضب والسرور والخجل... إلخ. ولذلك فهي فرصة لمعالجة هذه الظواهر التي يبديها الطفل.
ب- يبدأ في تقبل البعد عن الأبوين، ويتقبل التوجيه من غيرهم مثل المعلم أو المعلمة. ولذلك فهي فرصة لغرس المبادئ الجيدة في نفسه داخل المدرسة.
ج- يحب المفاجآت والمثيرات غير العادية. ولذلك حاولي أن تستفيدي من هذا الجانب في التنويع في طرق التدريس.
د- تنمو لدى الطفل في هذه المرحلة روح المرح والفكاهة؛ لذلك لا بد من الاستفادة من هذا الجانب لدى الطفل وتوجيهه في إدخال المادة التعليمية على شكل قصص هادفة فيها روح المرح والفكاهة حتى يتقبلها الأطفال.
هـ- يجب التركيز في هذه المرحلة على تبادل الشعور بالحب والحنان بين الطفل ومن يقوم على تربيته؛ لأن ذلك مهم جداً لتطور الصحة النفسية لديه.

ثانياً- في جانب الأقران:
أ- تبدأ لدى الطفل في هذه المرحلة الرغبة في تكوين صداقات مع أقرانه، لكنها تتصف بقصر المدة. ويجب الاستفادة من ذلك بغرس روح التعاون في نفسه تجاه الآخرين من أقرانه. وتعويده احترام سلوك الجماعة، أي جماعة الرفاق، ويكون التدريس أكثر فائدة عن طريق المجموعات التي يتم من خلالها تقاسم الأدوار داخل الصف.
ب- يبدأ لدى الطفل في هذه المرحلة بالاهتمام بمشاعر الآخرين، مثل الوالدين أو الأقران أو المعلمين، ويجب الاستفادة من هذه النقطة في بناء جانب القيم الجيدة مثل الصدق والاحترام والأمانة... وغيرها من القيم الهادفة.

ثالثاً- في جانب التفكير:
أ- يتميز الطفل في هذه المرحلة بقصر وقت الانتباه وعدم القدرة على التركيز لوقت طويل. لذلك يجب على المعلم أو المعلمة عدم استخدام أسلوب المحاضرة أو الإلقاء لأكثر من عشر دقائق متواصلة؛ لضعف التركيز لديه.
ب- تبدأ لديه القدرة على التمييز بين الواقع والخيال. لذلك يجب على المعلم أو المعلمة تقريب الحقائق له؛ حتى يتم استيعابها بشكل جيد.

رابعاً- في مجال الذات:
أ- يبدأ الطفل في هذه المرحلة بالوعي بالفروق بين الجنسين، وفي ذلك فهم أكبر لدوره في الحياة الذي ينبع من جنسه.
ب- يبدأ الطفل كذلك بإدراك مفهوم الملكية الخاصة والملكية العامة، وحدود كل منهما. ويمكن في هذه الأثناء تعويده كيفية التعامل الصحيح مع هذه الملكيات.
ج- يميل الطفل في هذه المرحلة إلى إظهار الشعور والإحساس بالفخر والمباهاة مع أي إنجاز ويقوم بتحقيقه. وهنا يمكن للمعلم استخدام طريقة التعزيز في إيصال المعلومة لهم، ومن ذلك: التشجيع والتحفيز، وتقدير أي إنجاز يقوم به الطفل مهما كان متواضعاً.

وعلى كل حال.. فإن الحديث عن هذه المرحلة العمرية يطول، خاصة في النواحي الجسمية والنفسية والسلوكية، وقد تم الاختصار على ما يمكن للمعلم والمعلمة فهمه بشكل سريع، والتعامل مع الأطفال في هذه الفئة من خلاله، خاصة في طرق التدريس المتبعة، التي ـ كما أسلفت ـ يجب أن تكون مراعية لطبيعة هذه الفئة المستهدفة.



زيارات الإستشارة:49427 | استشارات المستشار: 450


استشارات محببة

عند كل وضوء وصلاة أشعر بنزول قطرات بول!
الأسئلة الشرعية

عند كل وضوء وصلاة أشعر بنزول قطرات بول!

السلام عليكم...rnعند كل وضوء وصلاة أشعر بنزول قطرات بول لا أعرف...

د.فيصل بن صالح العشيوان3060
المزيد

هل أترك الزواج وأصبر على المرض؟!
الاستشارات الاجتماعية

هل أترك الزواج وأصبر على المرض؟!

        السلام عليكم ورحمة...

د.مبروك بهي الدين رمضان3061
المزيد

هذه الطفلة نجت من الحادث فكيف نرعاها؟
الاستشارات الاجتماعية

هذه الطفلة نجت من الحادث فكيف نرعاها؟

السلام عليكم ورحمة الله,rnلا أدري كيف أبدأ فالحزن والضيق أخذا...

هدى محمد نبيه3061
المزيد

الشاب جيد لكنّني خائفة ألاّ أتّفق معه!
الاستشارات الاجتماعية

الشاب جيد لكنّني خائفة ألاّ أتّفق معه!

السلام عليكم ..
عمري 25 سنة أعاني من السمنة الشديدة وجسمي...

مها زكريا الأنصاري3061
المزيد

كيف أمحو هذه الصورة إلى الأبد؟
الاستشارات النفسية

كيف أمحو هذه الصورة إلى الأبد؟

السلام عليكم
تحيّة طيّبة وبعد ,
قد تجدون مشكلتي سخيفة أو...

ناصر بن سليمان بن عبدالله الحوسني3061
المزيد

ازددت إعجابا بهذا الشابّ بعد قدومه لخطبتي!
الاستشارات الاجتماعية

ازددت إعجابا بهذا الشابّ بعد قدومه لخطبتي!

السلام عليكم ورحمة الله .. أشكر لموقعكم الكريم و لشخصكم حلّ...

د.محمد سعيد دباس3061
المزيد

تزوّجت إنسانا لم يراع الله فيّ!
الاستشارات الاجتماعية

تزوّجت إنسانا لم يراع الله فيّ!

السلام عليكم .. تزوّجت إنسانا لم يراع الله فيّ . ظلمني وطلّقت...

هدى محمد نبيه3061
المزيد

أريد حلا مع زوجي لبخله ولحساسيته!
الاستشارات الاجتماعية

أريد حلا مع زوجي لبخله ولحساسيته!

السلام عليكم ورحمة الله..rnمشكلتي أني كرهت زوجي ذو اللحية في...

سارة صالح الحمدان3062
المزيد

بعد الزواج اكتشفت أنه غير قادر على إدارة نفسه!  ( 2 )
الاستشارات الاجتماعية

بعد الزواج اكتشفت أنه غير قادر على إدارة نفسه! ( 2 )

السلام عليكم ورحمة الله..rnشاكرة لك تجاوبكم معي وآسفة لتعجلي.....

د.محمد بن علي آل خريف3062
المزيد

طفلي أراه يبتكر ويصنع، فكيف أنمي هذا عنده!
الإستشارات التربوية

طفلي أراه يبتكر ويصنع، فكيف أنمي هذا عنده!

السلام عليكم ورحمة الله..rnلي طفل عمره خمس سنوات, منذ بدأ يعي...

فاطمة بنت موسى العبدالله3062
المزيد