لها لأون لاين - موقع المرأة العربية

الإستشارات التربوية

17 - ربيع الآخر - 1429 هـ:: 24 - ابريل - 2008

هذه المعلمة لا تجيد الشرح!

السائلة:بنت المدينة

الإستشارة:عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم السيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أنا طالبة في الثانوية وعندي مشكلة أتعبتني بما فيه الكفاية, وأرجو المساعدة..
كانت عندنا معلمة تدرسنا الرياضيات، طبعا هذه المادة كابوس للكثير من الطالبات, ولكن أنا أحب هذه المادة, والمشكلة تبدأ من هنا، لأننا بعد أن انتقلنا إلى مدرسة جديدة بسبب الترميم للمدرسة القديمة تغيرت هذه المعلمة وأتت معلمة جديدة, لكن وللأسف الشديد لا تعرف شرح الدروس أبدا ولا نفهم منها شيئا, وليكن في الحسبان أنها مادة الرياضيات يعني مادة دسمة وتحتاج إلى معلمة تستطيع أن تشرح وتقف في الفصل بثقة, حتى أنها لا تستطيع أن تسيطر على البنات في الفصل فهي تشرح في عالم والطالبات في هرج وضحك, وهي لا تحرص على أحد.
الآن نحن الضحايا ونريد أن نفهم, ونحصل على الدرجات، والذي يقهرنا زيادة أننا كلمنا معلمتنا السابقة ورفضت وقالت أن ذلك ليس بيدها وهذا توزيع الإدارة، ولكن الذي يظهر لنا من كلامها أنها هي لا تريد أن تدرس سوى فصل واحد، بحكم أنها مرشدة طلابية ولا تقدر على الاثنين. وأنا منذ ذلك اليوم وأنا متعبة نفسيا ومرهقة لأني كل يوم أحاول أن أشرح لنفسي ولا أقدر أن أفهم شيئا.
والله حرام عليها أن نظلم مع هذه المعلمة، فالله يخليكم أفتوني في مصابي ماذا أفعل؟؟ وكيف أتصرف من أجل أن نرجع معلمتنا القديمة أو تتغير هذه المعلمة وتأتي أي معلمة أخرى؟؟!! فالمهم أن نفهم.. ما الحل الأمثل من وجهة نظركم؟
والله ولي التوفيق وإليه المشتكى..

الإجابة

الأخت الفاضلة بنت المدينة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد
أشكرك لثقتك بهذا الموقع والقائمين عليه، كما أشكرك لاهتمامك بمدرستك وزميلاتك الطالبات وبعد.
للأسف الشديد إن كثيراً من المعلمات لا يدركن أهمية طرق التدريس وما تؤديه من فائدة عظيمة في إيصال المعلومة للطالبات، لذلك فإنهن ـ أعني الطالبات ـ لا يتفاعلن مع المعلمة في أثناء الحصة، بل إن الكثير منهن بناء على ذلك يكرهن المادة ومعلمتها إذا كانت هذه المعلمة من المعلمات اللائي لا يحسن أداء الدرس بصورة منطقية وهادئة وتشعر الطالبة عندها بالملل من الحصة وعدم الارتياح، وهذا ينتج عنه على طول الوقت كره الطالبات للمقرر وللمدرسة نفسها، وعلى العكس من ذلك إذا كان المعلم أو المعلمة ممن تلقى تدريباً تربوياً رائعاً ولديه القدرة على استخدام طرق تدريس فاعلة ومؤثرة في الطلاب والطالبات، فإن الجميع يشعر بفهم للمادة وحب لها ينعكس هذا الحب على الطالب أو الطالبة إيجاباً، بل ويتعداه إلى حب المعلم أو المعلمة.
والذي أنصحك به وزميلاتك الطالبات في هذا الأمر ما يلي:
أولاً: حاولوا قدر الإمكان كسب قلب هذه المعلمة وحاولوا كذلك محبتها وبناء علاقة جيدة إيجابية معها، لأنها عندما تحبكم سوف تسمع نصحكم وإرشادكم لها وتتأثر بما تقولونه لها.
ثانياً: حاولوا استشارة بعض المختصين في طرق تدريس الرياضيات عن أحسن كتاب في المكتبات أو في السوق يعنى بهذه الموضوعات، ثم حاولوا سؤال هذه المعلمة عن هذا الكتاب وأنه وقع بين أيديكن وعن رأيها فيه، ثم قوموا بإعارتها إياه لفترة من الزمن دون أن تشعر بأنكن أعلم منها أو متسلطين عليها أو ما شابه ذلك، حتى لا تنفر منكم ولن تقبل النصيحة أو التغيير.
ثالثاً: حاولوا البحث في الإنترنت عن أفضل طرق تدريس الرياضيات وأسلوب التعامل مع الطالبات، ثم صوروا لها بعض المقالات عن هذا الموضوع وأشعروها بأنكم قمتم بإنشاء جمعية مصغرة في صفكم الدراسي اسمها جمعية الرياضيات نتيجة حبكم لهذا المقرر، ثم تتواصلون معها عن طريق هذه الجمعية وتشركون المعلمات الأخريات من نفس التخصص في هذه الجمعية لتكون هذه الجمعية منطلقاً لكم وعوناً لكم في تخطي هذه العقبة والتغلب على مشكلة هذه المعلمة وغيرها من المعلمات، وهذا ما نسميه في علم التربية بالمشاركة الإيجابية، أو إيجاد البديل، لأن هذا هو الأهم في حل مثل هذه المشكلة.. بعد فترة من الزمن ستجدون نتيجة هذا الجهد الإيجابي وتلمسون التغيير إلى الأحسن بإذن الله تعالى.
رابعاً: في حالة عدم استجابة هذه المعلمة لكل هذه المحاولات فيمكن إشراك مديرة المدرسة في حل هذه الإشكالية وإطلاعها على جميع الجهود المبذولة منكم في حلها، والطلب منها التدخل بأسلوب طيب لا يثير غضب هذه المعلمة ولا يتسبب في إحراجها أمام الآخرين، وتوضحوا للمديرة أنّ هدفكم الإصلاح فقط. وأعتقد أن المديرة إذا كانت تربوية وعلى قدر كبير من التأهيل فإنها تستطيع تغيير الوضع بالأسلوب العلمي الإداري المتبع.
أخيراً: أكثروا من الدعاء لها ولمثيلاتها أن يعينهم الله على أداء الأمانة كما يحب سبحانه، وكما أمر جلّ وعلا، وآخر دعوانا أنّ الحمد لله رب العالمين.